30 DE OCTUBRE. DÍA DE LA RECUPERACIÓN DE LA DEMOCRACIA
¿Cuándo se celebra?
El Día de la Recuperación Democrática se celebra todos los años el 30 de octubre. Se trata de un día en el que Argentina consiguió de nuevo la democracia que años antes les había sido arrebatada.
Origen
El Día de la Recuperación de la Democracia se celebra el 30 de octubre en recuerdo de una de las fechas más importantes para el pueblo argentino, ya que el 30 de octubre de 1983 y tras siete años de dictadura se consiguió la vuelta a la democracia, que había sido perdida.
Concepto
La democracia es una forma de organización del Estado, en la cual las decisiones son votadas y aceptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación y de votación. En la democracia se garantiza una forma de convivencia social en la que los ciudadanos son libres en su elección.
Las formas de democracia que existen son:
- Democracia Directa: es aquella democracia en la que las decisiones son tomadas y votadas directamente por el pueblo en el que cae la responsabilidad de elección.
- Democracia Indirecta: es un tipo de democracia en el cual las decisiones y responsabilidades de mandato son tomadas por representantes del pueblo.
- Democracia Participativa: este tipo de democracia permite a los ciudadanos que puedan organizarse mediante su influencia en las decisiones públicas.
Argentina vivió siete años tras el último golpe de Estado de sufrimiento, decadencia, hambre, etc. El día 30 de octubre de 1983, y tras la derrota del gobierno constitucional fue nombrado presidente Dr. Raúl Ricardo Alfonsín. Fue el primero en vencer a peronismo y lo hizo con una gran ventaja. Tras su nombramiento es célebre la frase primera frase de su discurso, recodada hoy en día "El pueblo unido jamás será vencido".
Alfonsín fue capaz de sentar las bases de la democracia en Argentina aunque la situación económica, social y militar no era nada fácil. Desde ese momento y hasta nuestro días Argentina vive en democracia.
En la actualidad los objetivos de la democracia deben encaminarse al acceso de todos los ciudadanos a vivir de una manera digna con todos los derechos que la ampara y que los ciudadanos puedan conseguir el ejercicio real de la democracia.
¿Qué se hace?
Es un día de recuerdo para aquellas personas que vivieron aquella transición. En muchas ciudades se realizan exposiciones recordando aquellos momentos y los logros y avances conseguidos gracias a la democracia que se prolonga hasta hoy en día.
La libertad de poder elegir sigue siendo uno de los pilares más importantes para los ciudadanos que se han visto sometidos por otros pueblos. Gracias a esa libertad los pueblos pueden crecer y desarrollarse para conseguir ser un país sólido en el mundo.
30 DE OCTUBRE. DÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
El 30 de Octubre, se celebra el Día de la Educación Física, ya que en dicha fecha del año 1939, se creó el Instituto Nacional de Educación Física, que concretó la incorporación de esta disciplina en los programas de educación de todas las escuelas del país, con el respectivo cuerpo de inspectores.
La Educación Física es una parte fundamental, inseparable e indispensable de la educación, porque contribuye a perfeccionar la motricidad humana. El desarrollo de estas cualidades, se fundamenta en una normal evolución de las técnicas corporales del movimiento del hombre. Contribuye así, a formar seres humanos sanos, biológica, psíquica y emocionalmente.La Educación Física ayuda a tomar conciencia de las propias capacidades motrices; habilita, prepara y sensibiliza para integrarse a ocupar sanamente el tiempo libre; estimula la vida en la naturaleza; permite expresarse a través del cuerpo y del movimiento; ayuda a obtener un compromiso social responsable, y capacita para construir una escala de valores éticos, como guía de las acciones individuales y colectivas.
27 DE OCTUBRE. DÍA MUNDIAL DEL PATRIMONIO AUDIOVISUAL
Los documentos audiovisuales, tales como las películas, los programas radiales y televisivos, las grabaciones sonoras y de vídeo, contienen los registros principales de los siglos XX y XXI.
Por su capacidad de trascender las fronteras lingüísticas y culturales, atraer inmediatamente la vista y el oído, a las personas alfabetizadas y a las analfabetas, los documentos audiovisuales han transformado la sociedad al convertirse en un complemento permanente de los registros escritos tradicionales.
Sin embargo, son extremadamente delicados y se estima que no tenemos más de diez o quince años para digitalizar los archivos audiovisuales a fin de evitar su pérdida. Gran parte del patrimonio audiovisual del mundo ya se ha perdido irremediablemente a causa de la negligencia, la destrucción, el deterioro y la falta de recursos, competencias y estructuras, empobreciendo de esta forma la memoria de la humanidad. Se perderá mucho más si no se actúa en forma más firme y concertada en el plano internacional.
En este contexto, la Conferencia General aprobó en 2005 la conmemoración de un Día Mundial del Patrimonio Audiovisual como mecanismo para concienciar a todo el público sobre la necesidad de tomar medidas urgentes y reconocer la importancia de los documentos audiovisuales como parte integrante de la identidad nacional.
BASES Y CONDICIONES DE CONCURSO UN LOGO PARA EL MUSEO Y ARCHIVO ESCOLAR “LA CASITA DE BARRANQUERAS”
La Dirección de la EEP N° 30 “SAN MARTIN” y Docentes a cargo del Museo y Archivo Escolar “La Casita” de Barranqueras convocan a participar de este concurso con el objeto de establecer una imagen/logotipo que simbolice gráficamente al Primer Museo y Archivo Escolar “La Casita “ de Barranqueras.
La imagen que nos represente debe seducir y despertar el interés de todo aquel que la observe, diferenciarnos de un modo gráfico, atractivo y sintetizando la esencia e importancia del mismo en nuestra comunidad.
24 DE OCTUBRE. DÍA DE LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS
El día 24 de octubre de 1945 se creó oficialmente esta organización después de que la mayoría de sus miembros fundadores ratificaran un tratado por el que se establecía este órgano mundial. En 1971, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución que recomendaba que los Estados Miembros consideraran ese día como fiesta oficial. Tradicionalmente, el 24 de octubre se ha caracterizado a lo largo del mundo por las reuniones, debates y exposiciones sobre las metas y logros de la Organización.
Tradicionalmente, el Día de las Naciones Unidas se celebra con un concierto internacional en la Asamblea General. En ocasiones, se organizan eventos especiales, conectando electrónicamente la ONU con ciudades de todo el mundo.
22 DE OCTUBRE. DÍA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
¿Cuándo se celebra?
El Día de las Educación Pública se celebra todos los años el 22 de octubre. Se trata de un día de jornadas abiertas de los centros educativos para que los ciudadanos puedan comprobar los proyectos así como las iniciativas culturales.
Origen
El origen de este día se remonta al año 2008, cuando el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), y la Universidad de la República (UdelaR), decidieron establecer un día para generar confianza en la educación pública.
¿Qué se hace?
Es un día en el que tanto padres como hijos pueden disfrutar de las instalaciones dónde están realizando sus estudios o bien donde los van a empezar a realizar. Estas jornadas pretenden poner de relieve la gran importancia que tienen la educación en los niños que serán el futuro del mañana.
Los centros de enseñanzas superiores como universidades abren sus puertas para enseñar a los ciudadanos las metas conseguidas, los estudios realizados, investigaciones que han tenido su realización, etc. Los padres y estudiantes pueden disfrutar conjuntamente de la universidad donde los hijos podrán enseñar a sus padres dónde acuden a clase, las prácticas que realizan, etc.
Existen una jornadas en las que especialistas, maestros, profesores… analizan la evolución de la educación en los últimos años así como las consecuencias y beneficios que tiene la enseñanza pública en la que no existe ningún tipo de discriminación.
Por su parte la escuela de padres reivindican mejores instalaciones y adecuación de los horarios para mejorar la vida personal y familiar. Es tan importante que el niño aprenda en la escuela como luego comparta con su familia y amigos todo lo aprendido, y tenga tiempo para jugar y divertirse.
Objetivo
La educación pública y de calidad permite formar a los jóvenes para poderles proporcionar un futuro seguro. Desde que el niño comienza a aprender a leer hasta que realiza sus estudios de facultad es importante que pueda realizarlos de una manera pública con precios públicos, ya que de otra manera muchos estudiantes no los podrían llegar a realizar.
La educación como tal es un derecho al que deben y tienen que tener acceso todos los niños. Por ello desde las asociaciones de padres se hace un llamamiento a la sociedad para conseguir y construir un futuro halagüeño para sus hijos empezando desde las escuelas públicas en las que puedan estudiar y aprender los conocimientos correspondientes.
El objetivo del Día de la Educación Pública es mostrar a la población los beneficios que tienen la enseñanza pública frente a la privada a la que sólo pueden acceder unos pocos. Con esfuerzo y empeño se puede llegar a conseguir una educación pública con un gran nivel de estudios. Por tanto es un deber de las instituciones proporcionar una educación de calidad a los jóvenes.
15 DE OCTUBRE. DÍA INTERNACIONAL DEL BASTÓN BLANCO
En el año 1925, la Convención Anual de la Asociación de Leones contó con la presencia de Hellen Keller, quien sensibilizó a los presentes acerca de las dificultades que debía afrontar a diario a causa de su ceguera.
En 1930 George Benham, presidente del Club de Leones de Illinois, propuso para uso de los discapacitados visuales un bastón blanco con extremo inferior rojo, a fin de que se les otorgara prioridad de paso. La propuesta fue aceptada y en poco tiempo el uso de dicho bastón se hizo universal.
A su vez Richard Hoover, oftalmólogo que trabajaba con los veteranos de guerra, observó que los ex soldados ciegos se desplazaban torpemente con bastones gruesos de madera. Investigó entonces su marcha, postura, equilibrio y ritmo y en 1946 diseñó un bastón prototipo, que es utilizado hasta hoy.
La celebración del Día Mundial del Bastón Blanco representa una contribución a la integración de las personas discapacitadas visuales
12 DE OCTUBRE. DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL AMERICANA
Anteriormente conocido como “Día de la Raza”, el 12 de octubre, es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios. En este sentido, en el año 2010 el Poder Ejecutivo Nacional envió al Congreso un proyecto de ley para modificar el nombre de “Día de la Raza” por “Día de la Diversidad Cultural Americana”.
Este día, conocido anteriormente como Día de la Raza, se conmemora la fecha en que la expedición del genovés Cristóbal Colon llegó a las costas de una isla americana. De allí comienza el contacto entre Europa y America, y culmina con el Encuentro de los dos Mundos, llegándose a la transformación de todas las vidas humanas, europeas y americanas. De esta manera, aquel 12 de octubre de 1492 provocó un encuentro de culturas completamente diferentes, modificó la economía mundial y desató cambios demográficos en toda América.
Actualmente con el nombre de “Día de la Diversidad Cultural Americana”, se busca promover desde distintos organismos una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el dialogo para una diversidad cultural, como también la promoción de los Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios, tal como lo marca la Constitución Nacional en su articulado sobre la igualdad de las personas, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural.
Una verdadera fecha para recordar, celebrar y trabajar para el bienestar de todas las culturas. Se trata de una fecha que habilita actualmente profundas reflexiones y debates, como también expresa las reivindicaciones de los pueblos originarios del continente americano.
Fuente: argentina.ar
11 DE OCTUBRE. ÚLTIMO DÍA DE LIBERTAD DE LAS NACIONES ORIGINARIAS DE AMÉRICA
“En 1492, los nativos descubrieron que eran indios, descubrieron que vivían en América, descubrieron que estaban desnudos, descubrieron que existía el pecado, descubrieron que debían obediencia a un rey y a una reina de otro mundo y a un dios de otro cielo, y que ese dios había inventado la culpa y el vestido y había mandado que fuera quemado vivo quien adorara al sol y a la luna y a la tierra y a la lluvia que la moja.”
EDUARDO GALEANO
10 DE OCTUBRE. DÍA MUNDIAL DE LA SALUD MENTAL
Con motivo del Día Mundial de la Salud Mental, que se celebra cada 10 de octubre.
Cada año la temática va variando y en esta ocasión el tema es la depresión. A raíz de esto es que la OMS lanzó la cruzada “Hablemos de la Depresión” que enseña sobre las causas y posibles consecuencias de esta enfermedad.
De acuerdo a la organización, la depresión puede afectar a cualquier persona, provocando angustia mental y disminuyendo las capacidades de las personas para realizar sus actividades cotidianas, lo que finalmente puede afectar al círculo familiar y amigos.
En casos graves, la depresión puede desembocar en suicidio, la cual es la segunda causa de muerte entre las personas de 15 a 29 años, según la OMS. En América, entre los adultos que sufren de trastornos afectivos, de ansiedad y por uso de sustancias, severos o moderados, el 73,5% no recibe un tratamiento adecuado.
Es por esto que la organización dispuso de folletos en donde facilita la información sobre la depresión, modos de prevenirla y tratarla, tanto para personas que padecen de ella, como para quienes deseen ayudar.
¿QUÉ ES LA DEPRESIÓN?
Según la OMS, la depresión es una enfermedad que se caracteriza por una tristeza persistente y por la pérdida de interés en actividades con las que normalmente se disfruta, así como la incapacidad par llevar a cabo las actividades cotidianas, durante al menos dos semanas.
¿CUÁLES SON SUS SÍNTOMAS?
Las personas con depresión suelen presentar varios síntomas, como pérdida de energía, cambios en el apetito, necesidad de dormir más o menos de lo normal, ansiedad, disminución de la concentración, indecisión, inquietud, sentimiento de inutilidad, culpabilidad o desesperanza, y pensamientos de autolesión o suicidio.
10 DE OCTUBRE. DIA NACIONAL DE LA DANZA
EL 10 DE OCTUBRE SE CONMEMORA EL DIA NACIONAL DE LA DANZA EN HOMENAJE A LOS BAILARINES DEL TEATRO COLÓN FALLECIDOS EN UNA DE LAS PEORES TRAGEDIAS AEREAS OCURRIDA JUSTAMENTE EL 10 DE OCTUBRE DE 1971.
Ese día un accidente de aviación provocó la muerte de nueve bailarines pertenecientes al elenco estable del Teatro Colón. Se dirigían a la ciudad de Trelew para presentarse en el Teatro Español. Después de despegar de Aeroparque, el avión se precipitó sobre aguas del Río de la Plata, cuando intentaba regresar al aeropuerto por fallas en uno de sus motores. No hubo sobrevivientes. La noticia conmocionó especialmente al ambiente artístico: el trágico accidente había truncado la vida de dos de los mejores bailarines argentinos y dejó incompletas muchas carreras brillantes LOS PRIMEROS BAILARINES Norma Fontenla y José Neglia perdieron la vida en el accidente. Junto a ellos viajaban Sara Bochkovsky, Rubén Estanga, Margarita Fernández, Marta Raspanti, Carlos Santamarina, Carlos Schiaffino, Antonio Zambrana . Este viaje formaba parte de un plan de giras que auspiciaba una empresa privada y que ya había llevado a bailarines del Colón por distintas provincias.
Es preciso señalar aquí que la popularidad del ballet en el país durante aquellos años había llegado a un nivel que no tenía antecedentes. El acceso gratuito a los espectáculos, no sólo en el interior sino también al aire libre en Buenos Aires y en funciones matinales los domingos para chicos y adolescentes, habían provocado un fenómeno que no iba a volver a repetirse hasta muchos años después. Norma Fontenla y José Neglia, las dos figuras principales del Colón que murieron, habían colaborado para que la danza llegue a niveles de popularidad insospechados. Fue sin duda una de las más importantes pérdidas del mundo de la danza argentina. De hecho, durante el velatorio en el Salón Dorado del Colón, unas 3500 personas asistieron a despedir a los artistas. Esta desgracia trajo como rebote un retroceso en el nivel del ballet argentino, que perdió físicamente a sus figuras rutilantes. Además, afectó con gravedad a las familias de los bailarines desaparecidos, quienes también formaban parte del grupo que, desde el Colón, llevaba adelante este despertar del ballet.
Así, toda una generación se vio truncada por la muerte o por la angustia y hubo que esperar más de 15 años para retornar a un desarrollo de la danza como el de aquella época.
8 DE OCTUBRE. DÍA NACIONAL DEL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL ARGENTINO
En 1990 el Poder Ejecutivo Nacional, mediante el Decreto N° 2.033, declaraba al 8 de octubre como día del Patrimonio Natural y Cultural Argentino. Hecho que fue imitado años más tarde por los equipos técnicos y ministros de cultura del Mercosur, quienes en sus habituales reuniones establecieron al 17 de setiembre como Día del Patrimonio Cultural de los países miembro.
Un tema como el del patrimonio cultural puede estar muy claro para quienes se acercan, ya sea en su carácter de especialistas o como aficionados que se interesan por él. Sin embargo, a veces, puede resultar un poco difuso para mucha gente. Justamente puede resultar difuso el criterio para definir cómo se efectúa la valoración de si se trata, o no, de bienes patrimoniales.
Para eso se debe analizar primero el grado de significación que éstos bienes tengan en valores históricos, sociales y testimoniales; artísticos, arquitectónicos o de significación urbana, paisajísticos o ambientales. Y estos valores, además, deben ser dimensionados en función de la escala del entorno en que se insertan, partiendo de la escala familiar, barrial, urbana, regional y nacional.
Los hogares están repletos de elementos patrimoniales que, probablemente, sólo tienen valor para alguno de los miembros de la familia. Otros elementos pueden aportar datos de estudio a los especialistas: fotografías, documentos, revistas, diarios, publicidades, objetos. Ese patrimonio íntimo, de "entre casa", es lo que da sustento al "armado" de la historia familiar.
Más allá de los límites de ese mundo pequeño y acotado, el barrio encierra los recuerdos de nuestra niñez, de las historias cotidianas, los primeros paisajes naturales y culturales que se presentaron ante nuestros ávidos ojos infantiles.
Allí arrancó una historia que fue expandiendo sus escenarios a medida que íbamos creciendo. Sin embargo, cada casa, comercio, plaza y rincón encierran en sí una particular significación entrelazada con el recuerdo de los momentos vividos.
En la acción de "reconocimiento" del patrimonio, intervienen "lo objetivo" y "lo subjetivo". Esas vivencias a las que hemos hecho referencia en la escala familiar y barrial, se multiplican al ocuparnos del patrimonio cultural de una ciudad y obviamente de una provincia, o un país.
A lo largo y a lo ancho del territorio nacional se renueva, a diario, el interés de municipios y comunas, organizaciones no gubernamentales y gestores privados que ya descubrieron la importancia de "guardar", en los dos significados de la palabra: "atesorar" y "custodiar", el patrimonio cultural. Y este acercamiento al tema está siendo comprendido en toda la amplitud del término: no sólo se tienen en cuenta los objetos tangibles (edificios, documentos, obras de arte, etc.); sino que, cada vez más, se orienta el trabajo hacia la conservación del patrimonio intangible: tradiciones, historias y relatos de transmisión oral, recetas familiares conservadas de generación en generación y medicinas caseras, entre tantas otras riquezas.
Es evidente, cuando hablamos de escalas de significación en el tema patrimonio que, seguramente, lo que es de mucho valor para la memoria de una pequeña localidad, pasaría casi inadvertido para una gran ciudad. Es por eso que, muchas veces, al visitar localidades del interior nos muestran, casi con pudor, lo que para esa comunidad es significativo y otras, muchas veces, con la seguridad de que "eso" no es de valor, porque no se acerca a lo que "se ve como patrimonial" en las grandes ciudades.
Estas situaciones son las que, cada vez más, requieren de la formación temprana de nuevas generaciones para que lleguen a comprender lo que significa la construcción de la propia identidad a partir del legado recibido. Es imprescindible.
Si bien en los últimos años se ha avanzado en este sentido, queda mucho por hacer, siendo de fundamental importancia la difusión y el conocimiento de los temas relacionados con el patrimonio, el diseño e implementación de políticas tendientes a preservar y acrecentar el acervo cultural, salvaguardando, además, artes y oficios que permitan la conservación de ese patrimonio. Realizar tareas de registro, que estén al alcance de todos los ciudadanos y no queden reservadas únicamente en los ámbitos académicos. Promover la investigación, no sólo de los especialistas, sino de "gente común" que se interese por reconstruir una memoria, su memoria, que, en definitiva, forma parte de la historia de todos.
Fuente: Arq. Cristina Galetti, coordinadora Programa Provincial de Patrimonio Cultural, Prov. de Santa Fe
8 DE OCTUBRE. DÍA DEL ESTUDIANTE SOLIDARIO
"SOLIDARIDAD que implica respetar la realidad del otro, sus costumbres y su cultura. SOLIDARIDAD que no espera nada a cambio. SOLIDARIDAD de saber que siempre algo uno tiene para dar"
Fragmento extraído de la Carta leída por los padres de la Tragedia de Santa Fe en el Ministerio de Educación por el día del Estudiante solidario del año 2007
El Día Nacional del Estudiante Solidario, se conmemora el 8 de octubre, en reconocimiento a la labor solidaria que diariamente llevan adelante miles de estudiantes argentinos.
Tiene como motivo, además, homenajear a los nueve alumnos, y la docente de la Escuela ECOS de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que perdieron la vida en un accidente, cuando regresaban de realizar una actividad solidaria en la Escuela N° 375 de El Paraisal, en la provincia de Chaco.
7 DE OCTUBRE. DÍA PROVINCIAL DE LOS VALORES VILLEROS
La Ley Provincial Nº 7508 instituye que cada 7 de octubre se conmemore el “Día de los Valores Villeros”, en homenaje al Padre Carlos Mugica en el aniversario de su nacimiento.
Carlos Francisco Mugica Echagüe era miembro de una familia rica, su padre, Adolfo Mugica, fue canciller del gobierno de de Arturo Frondizi y su madre, Carmen Echagüe, parte de una familia de terratenientes bonaerenses y se despojó de las comodidades de la riqueza para fundirse en la vida humilde de los barrios más necesitados. Abandonó sus estudios de derecho a los 21 años para seguir su vocación sacerdotal, fue ordenado cura en 1959 pocos años después de lo que el denominó ‘el júbilo orgiástico de la oligarquía por la caída de Perón’ y vino a misionar a Resistencia junto al obispo Juan José Iriarte. De regreso a Buenos Aires se desempeñó en parroquias porteñas y fundó la Capilla Cristo Obrero en la Villa de Retiro. El año 1968 marcó profundamente su vida, viajó a Francia para estudiar y trabó amistad con el también sacerdote Rolando Concatti, uno de los fundadores del Movimiento de Sacerdotes del Tercer Mundo. Luego, en esa oportunidad, también se trasladó a Madrid donde conoció a Juan Domingo Perón, a quien acompañaría en su regreso a la Argentina en 1973”.
“No es posible que unos pocos tengan tanto y otros tan poco. Sin odio en el corazón, unidos todos, debemos luchar para que no haya un solo argentino que carezca de vivienda decente, alimento abundante para el y sus hijos, y posibilidades de adquirir una cultura que le posibilite sentirse verdaderamente útil a su Patria."
6 DE OCTUBRE. DÍA NACIONAL DEL MUTUALISMO
Este 6 de octubre se celebra en todo el país el Día Nacional del Mutualismo. Las Mutuales son “empresas sociales” sin fines de lucro, que prestan servicios y brindan variados beneficios a unos quince millones de asociados en los más diversos rubros: salud, recreación, ayuda económica, turismo, seguro, educación, microcréditos, entre otros. Están sostenidas por el propio aporte de sus asociados, quienes democrática y pluralmente gestionan su funcionamiento.
Las Mutuales son una respuesta colectiva a los problemas y necesidades individuales; una respuesta solidaria a necesidades del conjunto. Constituyen también una formidable red solidaria de apoyo económico y formación de pequeños y medianos emprendedores y productores. Están donde el capital privado lo considera poco rentable, o donde el Estado tampoco llega.
Los orígenes del Mutualismo en nuestro país están ligados a la inmigración y el trabajo. Surgieron como sociedades de “socorros mutuos”, brindando principalmente servicios de sepultura y pensiones sociales a las viudas y desvalidos. Nuestra región concentra hoy el mayor número de Mutuales en relación al porcentaje de habitantes, en tanto Rosario, que tiene entidades con más de 150 años de vida, es Capital Nacional y Provincial del Mutualismo.
5 DE OCTUBRE. DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES.
El Día Mundial de los Docentes de este año marcará el 50ª aniversario de la aprobación, en 1966, de la Recomendación Conjunta de la OIT y la UNESCO relativa a la Condición del Personal Docente. Será también el primer Día Mundial de los Docentes que se celebre en el marco de la nueva Agenda de Educación 2030, aprobada por la comunidad mundial el año pasado.
El lema de este año, “Valoremos al docentes, mejoremos su situación profesional”, resume los principios fundamentales de esta recomendación que cumple su medio siglo, al tiempo que arroja luz sobre la necesidad de apoyar a los docentes, tal como quedó reflejado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Un objetivo específico, el ODS 4, promete “garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos”.
Los docentes no sólo son fundamentales para hacer realidad el derecho a la educación, sino que también son la clave para la consecución de las metas que componen el ODS 4.
La hoja de ruta de la nueva agenda, el Marco de Acción para Educación 2030, pone de relieve el hecho de que los docentes son esenciales para lograr una educación equitativa y de calidad, y que, por lo tanto, deben tener “las competencias necesarias, ser contratados y remunerados de forma adecuada, recibir una buena formación, estar profesionalmente calificados, encontrarse motivados, y recibir apoyo dentro de sistemas dotados de recursos, eficaces y bien administrados”.
Pero, a fin de alcanzar esta meta, es preciso no sólo aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, sino además motivarlos mediante la valoración de su labor. De aquí a 2030, se necesitarán 3,2 millones de docentes adicionales para hacer realidad la educación primaria universal y 5,1 millones más para alcanzar la enseñanza secundaria básica universal.
La UNESCO y las demás organizaciones que auspician el Día Mundial de los Docentes (OIT, UNICEF, PNUD, y IE), así como el Equipo Internacional de Docentes para la EPT, dedican este día a celebrar un compromiso intergubernamental excepcional, el único instrumento normativo internacional sobre docentes, y reiteran su compromiso con los valores del magisterio.
4 DE OCTUBRE. DÍA DEL MAESTRO DE ENSEÑANZA PRÁCTICA
El 4 de octubre se conmemora “el día del maestro de enseñanzas prácticas” (M.E.P.) por el fallecimiento de Zoilo José Bonfanti, un docente chaqueño que ha dado todo de sí por la enseñanza y que dedicó sus esfuerzos y conocimientos capacitando laboralmente a vecinos, obreros, empleados de comercios y personal de instituciones públicas y privadas. A partir de su figura y de los valores que ella inspira, se resalta la tarea de todos y cada uno de los maestros de educación técnica que desde cada aula, día tras día, se proponen, como aquel ilustre docente chaqueño.
Zoilo José Bonfanti
Nació en Colonia Popular, Chaco, el 19 de marzo de 1930. Hijo de Rafael Bonfanti y Amalia Codutti.
Realizó los estudios primarios en la Escuela Nº34 de Makallé y los secundarios en la Escuela de Artes y Oficios (luego Escuela Industrial Nº1 "M. Belgrano").
Trabajó en varios establecimientos privados en el taller mecánico.
En 1958, en La Leonesa, se creó la primera Escuela Industrial Provincial. Allí comenzó su labor docente siendo el primer maestro de enseñanza técnica de la Provincia. Después de haber trabajado con alegría durante cuatro años, logró su traslado al Instituto Piloto de Educación Técnica de la Ciudad de Barranqueras, por integración del grupo familiar.
En 1980, el 11 de septiembre "día del maestro" el ministerio de Educación de la Provincia otorgó al "mejor maestro de enseñanza técnica" la medalla en reconocimiento a la excelente labor desarrollada, siendo merecedor de la misma el señor Bonfanti, por su tarea constante y fructífera, por asistencia ideal y por su didáctica perfecta.
Se trata de un docente que dedicó sus esfuerzos y conocimientos capacitando laboralmente a vecinos de esa comunidad portuaria, a obreros, empleados de comercios y personal de instituciones públicas y privadas.
Su acción educativa con respecto a la modalidad de la escuela, fue destinada a suplir falencias y a lograr una superación digna en las personas; orientada a las tareas manuales.
Después de 25 años de servicios tramitó su jubilación que se le concedió en 1983.
Supo transmitir a su familia y amigos su amor hacia Dios, se lo recuerda como un ferviente católico practicante. Con respecto a una de sus más grandes pasiones, el fútbol, podemos decir que le gustaba jugar con los jóvenes y adolescentes en el baldío del barrio; y era fanático admirador del Club Chaco For Ever de Resistencia.
El 23 de febrero de 1961 había contraído matrimonio con Elba Alarcón. En este hogar nacieron tres hijos: Carlos José, Nancy Analía y Enzo Rafael.
Falleció en Resistencia, el 4 de octubre de 1985, a los 55 años.
La "Escuela de Formación Profesional" del barrio "Las Malvinas" de Barranqueras, lleva el nombre del primer maestro de enseñanza práctica en el orden provincial "Zoilo José Bonfanti", quien formó a cientos de técnicos.
Fuente: -Hombres y Mujeres que Hicieron Chaco- de Lidia Polich de Calvo.
2 DE OCTUBRE. DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA
El día Internacional de la no violencia es observado el 2 de octubre, el aniversario del nacimiento Mahatma Gandhi, líder del movimiento de la Independencia de la India y pionero de la filosofía y la estrategia de la no violencia.
De acuerdo con la resolución 61/271 de la Asamblea General del 15 de junio del 2007 , la cual establece que la conmemoración, el Día Internacional es una ocasión para «diseminar el mensaje de la no violencia, incluso a través de la educación y la conciencia pública». La resolución reafirma «la relevancia universal del principio de la no violencia» y el deseo de «conseguir una cultura de paz, tolerancia, comprensión y no violencia».
Al presentar la resolución en la Asamblea General, representando a 140 patrocinadores, el Ministro de Estado para Asuntos Exteriores de la India, el Sr. Anand Sharma, dijo que el amplio y diversificado patrocinio de la resolución constituía un reflejo del respeto universal hacia Mahatma Ghandi y de la perdurable relevancia de su filosofía. Al citar las propias palabras del difunto líder, dijo que «la no violencia es la mayor fuerza a la disposición de la humanidad. Es más poderosa que el arma de destrucción más poderosa concebida por el ingenio del hombre».
1 DE OCTUBRE. KARAÍ OCTUBRE
Leyenda del Karaí Octubre.
Este hombre que ahora trenza su látigo de ysypo resguardado en las anchas alas de su raído sombrero de paja vive solo en el monte. Nadie lo ve sino una sola vez al año. Aparece para comprobar que se cumpla la tradición de siempre el primer día de octubre. Viene preparado, con su rebenque listo para castigar a quienes se atrevan a desafiar la costumbre.
Le interesa sobremanera la cocina de cada casa. Pasa hasta donde las ollas están hirviendo sin importarle nada más. Lo ha hecho durante siglos. ¿Quién podría cuestionar su actitud?.
Malhumorado y hombre de pocas pulgas el Karaí se pasea por los poblados haciendo sonar su látigo para anunciar su llegada. Las mayoría de las mujeres le ceden el paso y le dejan espiar en las ollas. Pero aquellas que no han seguido la tradición, pretenden ahuyentarlo, temerosas. Esas no se salvan del castigo.
Karaí Octubre le llaman. Medio petisón es el hombre y su ancho sombrero lo achata aún más. Lleva puestas unas ropas roñosas y, como ya dijimos, hace sonar su rebenque antes de entrar a espiar en las cocinas y en las ollas.
Karaí Octubre es la pobreza, la miseria, las penurias. Se le ahuyenta solamente con una olla repleta de comida. Si no encuentra suficiente, se queda con esa familia para todo el año y, además de los rebencazos, la miseria les acompañará por todo el año, con sus nefastas consecuencias.
De ahí que en todas las casas, cada primero de octubre, no falte el puchero bien servido. De esa forma la conciencia de toda la familia quedará tranquila por el resto del año. En cambio aquellos que se resistan y mezquinen la comida de ese día tendrán que convivir con el hambre por el resto del año. Esta tradición enseña al campesino a prever el alimento para los suyos durante los meses de “vacas flacas”, época que se inicia en octubre y que abarca los últimos meses del año.
El premio es para los previsores.
El castigo, para los haraganes.
1 DE OCTUBRE. DÍA INTERNACIONAL DE LA PERSONA DE LA TERCERA EDAD
El Día Internacional de las Personas de Edad de 2016 está dedicado a concienciar contra la discriminación de las personas mayores, llamando la atención sobre los estereotipos negativos y las ideas falsas acerca del envejecimiento y desafiando esos estereotipos e ideas.
La discriminación por envejecimiento y en ocasiones el abandono y maltrato de las personas mayores es una actitud frecuente y perjudicial que se basa en el supuesto de que es una norma social y, por tanto, aceptable. Esta marginación es una realidad en la mayor parte de las sociedades, de una forma u otra, y se materializa en las actitudes de los individuos, las prácticas institucionales y normativas, y la representación mediática. Todas ellas devalúan y excluyen a las personas mayores. En 2014, los Gobiernos adoptaron una resolución en el Consejo Económico y Social que reconoció que la marginación por envejecimiento es «la razón común, la justificación y la fuerza motriz de la discriminación de las personas de edad».
Tales formas de discriminación, de cómo las personas de edad son tratadas y percibidas por sus sociedades, incluso en los ambientes médicos y centros de trabajo, crean entornos que limitan su potencial y afectan a su salud y bienestar. El fracaso para hacer frente a esta discriminación socava los derechos de las personas mayores y dificulta su contribución a la vida social, económica, cultural y política.
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